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	<title>La Vie des id&#233;es </title>
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	<description>La Vie des id&#233;es est un magazine international d'analyse et d'information sur le d&#233;bat d'id&#233;es.</description>
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		<title>La Vie des id&#233;es </title>
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		<title>La&#239;cit&#233;&#160;: l'&#233;cole est finie&#160;?</title>
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		<dc:date>2025-06-19T07:30:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Isma&#239;l Ferhat</dc:creator>


		<dc:subject>islam</dc:subject>
		<dc:subject>religion</dc:subject>
		<dc:subject>&#233;cole</dc:subject>
		<dc:subject>la&#239;cit&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>&#233;ducation populaire </dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Comment les personnels scolaires font-ils face &#224; une diversit&#233; religieuse de plus en plus pr&#233;gnante&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;? Un collectif replace les mutations des rapports scolaires dans un triangle qui associe quartiers populaires, difficult&#233;s scolaires et Islam, donnant lieu &#224; des n&#233;gociations au plus pr&#232;s des &#233;l&#232;ves.&lt;/p&gt;
		</description>



		
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		<title>Les institutions noires aux &#201;tats-Unis</title>
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		<dc:date>2024-03-01T09:30:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Annabelle Allouch</dc:creator>


		<dc:subject>Soci&#233;t&#233; </dc:subject>
		<dc:subject>&#201;tats-Unis</dc:subject>
		<dc:subject>discrimination </dc:subject>
		<dc:subject>Entretiens vid&#233;o</dc:subject>
		<dc:subject>&#233;ducation populaire </dc:subject>
		<dc:subject>&lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;CASBS&lt;/span&gt;</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Comment les Afro-Am&#233;ricains ont-ils tent&#233; de renverser les rapports de domination raciaux aux &#201;tats-Unis&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;? En cr&#233;ant &#224; partir de l'apr&#232;s-guerre des institutions culturelles et &#233;ducatives sp&#233;cifiques &#224; leur communaut&#233;, toujours utiles aujourd'hui dans la lutte contre les discriminations.&lt;/p&gt;
		</description>



		
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		<title>Ce que l'islam fait (ou pas) &#224; l'&#233;cole</title>
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		<dc:date>2022-10-06T07:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Isma&#239;l Ferhat</dc:creator>


		<dc:subject>Soci&#233;t&#233; </dc:subject>
		<dc:subject>islam</dc:subject>
		<dc:subject>religion</dc:subject>
		<dc:subject>&#233;cole</dc:subject>
		<dc:subject>banlieue </dc:subject>
		<dc:subject>&#233;ducation populaire </dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Loin des habituels propos sensationnalistes, une enqu&#234;te de terrain r&#233;alis&#233;e dans la banlieue lyonnaise &#233;tudie l'attitude des personnels scolaires vis-&#224;-vis de l'islam, ainsi que les attentes des parents d'&#233;l&#232;ves musulmans, pour certains plus rigoristes que leurs a&#238;n&#233;s.&lt;/p&gt;
		</description>



		
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	</item>
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		<title>L'universit&#233; populaire entre fondateurs et adh&#233;rents</title>
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		<dc:date>2011-11-28T10:15:12Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Arnaud Trenta</dc:creator>


		<dc:subject>Soci&#233;t&#233; </dc:subject>
		<dc:subject>France</dc:subject>
		<dc:subject>banlieue </dc:subject>
		<dc:subject>communisme</dc:subject>
		<dc:subject>militantisme</dc:subject>
		<dc:subject>b&#233;n&#233;volat </dc:subject>
		<dc:subject>&#233;ducation populaire </dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;La d&#233;sagr&#233;gation du patrimoine commun des ouvriers a recompos&#233; les sociabilit&#233;s locales dans les banlieues rouges. Un conflit dans une universit&#233; populaire r&#233;v&#232;le le changement intervenu dans les formes de participation associative.&lt;/p&gt;
		</description>



		
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